一学年的事情，在紧张的学习和实践中已往了，时光的流逝，纪录着支付和辛劳，见证着积累和发展。本学年我们凭据本园实际，以《指南》精神为指引，在学习与反思中实践，努力营造自我追求、自我加压的情况，不停推进幼儿园教育教学事情的生长。

上学年事情回首一、增强业务学习，注重教师发展1、抓实培训学习，厚实专业基础。引导教师增强职业道德修养，勉励教师到场各种业务培训、远程培训和自我研修，抓实教师的业务理论学习以教研组为龙头，联合《指南》精神，进一步提升运动区运动质料投放、情况创设等组织实践水平。2、接纳以点带面，提升专业素养。选派部门主干教师到场省、市、县各级各种观摩研讨、开放日运动和培训，如省乡镇中心幼儿园教师教学交锋运动、市示范园开放日运动、教学运动评价以及片段教学市级讲座等，并以“以点带面”的形式组织二次培训，不停提升教师的专业素养。

2018年9月，XX老师在县艺术领域评优中获“三等奖”;2014年11月，XXXX两位老师在县“片段教学运动”角逐中划分获“一等奖”和“三等奖”3、依托结对帮扶，搭建学习平台。2015年4月，我园与实幼签署了帮扶协议，凭据本园实际需求，请实幼举行指导和资助，并开展了一系列扎实、有效的结对运动。3月份，实幼向导班子莅临我园相识现状，与我园探讨帮扶方案;4月份，签订了却对协议书，各自明确了职责，保障了却对运动的实效性，同时，各年段开展了联动教研运动，我园教师第一次感受到了教研的浓浓研讨气氛，看法上有了触动:5月份，我园教师到场了实幼“践行《指南》幼儿生活劳作运动”，充实感受实幼“挖掘和使用仙游资源优势，在幼儿园建立本土化、儿童化的教育情况，用莆仙文化富厚幼儿园课程”的生活化课程理念:6月份，我园教师与实幼教师开展了一对一实地观摩运动，针对教师教学、运动室情况创设、区域运动游戏质料创设等方面举行学习指导。二、优化一日运动，落实教学摆设1、修订《中心幼儿园教师与幼ル一日运动通例要求(试行)》，优化幼儿在园一日运动摆设，让一日运动越发合理、科学。

在教学上，我们从学年计划到日计划、周计划的摆设上紧靠目的，用目的作为我们教学的指南，从同年级同类运动的涉及和相互交流上，让教学越发规范和准确。2、对教师的教育教学运动设计和视察记载、运动区游戏指导、缔造性游戏指导的撰写进一步伐整和规范。接纳定期和不定期抽查的形式，就各班的各种计划举行全面的检查、分析，使用教研、例会、网上研讨、个体交流、业务学习、优秀案例分享的方法等举行针对性分析反馈，让老师明确详细操作的要求，实现自身专业发展。3、增强日常保教事情的督促与指导，深入班级听课，检查一日生活通例治理，发现问题实时处置惩罚，做到有检查，有记载，并纳入学年“教学通例”评选参照尺度，使各项事情走向制度化、规范化。

2018年6月，XX4位老师获教育教学通例“优秀奖”。践行《指南》精神，提高教研实效。

(一)在园本培训、教研中提高认识在学习《指南》的历程中，我们深刻感受到《指南》对教师的专业素质和实践能力的高要求，为此，我们制定了《指南》培训学习方案，以教研组为单元分阶段分领域学习《指南》，开展学习分享交流会，撰写学习心得以及观摩研讨运动，使老师们更深条理的认识到《指南》的意义，为进步贯彻落实《指南》精神，把《指南》中的各项事情落到实处奠基了基础。(二)在深化一日运动的研究中践行1、增强一日运动各环节的治理。

修订《城东中心幼儿园教师与幼儿日运动通例要求(试行)》，树立“一日生活皆课程”的教育理念，合理摆设幼儿一日运动，实时挖掘生活通例的教育功效，通过通例的造就将品德教育、品质造就同幼儿生活实际精密联合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，生长他们的学习品质。2、增强运动区运动的研究。首先在质料的投放上我们努力做到:①投放的质料能满足幼儿的运动的个体差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己生长水平的玩具质料:②投放的质料与教育目的、内容相切合:③质料能实时调整和更换，让幼儿到场质料的投放。其次，增强幼儿运动区游戏的治理和研究，探索生活化运动区游戏的开展，使幼儿在自主自由的生活化、游戏化运动中努力主动的生长。

3、增强课堂教学的研究。由于近两年新教师和挂教教师较多，为了制止各班师资优势上的失衡，我们接纳新老教师、能力强弱教师配班带教的方法，勉励青年教师开展自学和自培。

我们还通过各级教研增强各教研组研课、备课力度，开展相互听课、评课运动等，在实践、观摩、互评、梳理中教师的理念获得进一步的提升，从而不停提高教学质量。4、增强校园运动的开展。

本学年，我们经心组织了县艺术节、家长开放日、家长会、“庆元旦家园同乐”运动、“奔跑吧!宝物”庆六一亲子运动、“小小画手・乐绘仙游”幼儿绘画角逐运动、幼儿汇报演出等运动，获得了家长的一致好评和认可。2014年12月，我园2位幼儿在市电子制作锦标赛中获三等奖:2015年5月，我园14位幼儿在县“第十二届”艺术节角逐和县“小小画手・乐绘仙游”绘画角逐中获奖，其中一等奖5位、二等奖7位、三等奖2位:2015年6月，我园6位幼儿在县电子制作锦标赛中获奖，其中一等奖1位、二等奖2位、三等奖3位:2015年6月，我园1位幼儿在县围棋角逐中获一等奖。四、存在的问题现在，我园正处于起步生长阶段，虽然本学年的教育教学事情在全体教师的配合努力下，取得了些许结果，但我们也清晰的意识到，未来的门路任重而道远，我们另有许多急待解决的问题:如，教师队伍建设、生活化课程理念以及生活化区域游戏运动的开展、教师科研意识的提高等。

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